Les difficultés scolaires et troubles DYS

 

Les difficultés scolaires peuvent revêtir différentes formes : difficultés de concentration, de mémorisation, d’écriture.

Il peut s’agir de difficultés liées à l’environnement de l’enfant (climat familial instable, deuil dans l’entourage par exemple), mais il peut aussi s’agir de véritables troubles d’apprentissage, avec une cause neurologique concernant entre autres le langage, la mémoire etc.

Lorsqu’il s’agit de difficultés d’apprentissage liées à des facteurs externes, la résolution du problème originel permet à l’enfant de retrouver son potentiel d’apprentissage.

En revanche, les troubles d’apprentissage doivent être mis en évidence par des spécialistes (orthophonistes, psychologues scolaires) et l’enfant doit ainsi bénéficier d’un accompagnement adapté afin de pouvoir avancer sereinement.

En effet, ces troubles provoquent souvent chez l’enfant une baisse d’estime de lui-même, une baisse de confiance en lui, je le constate chez la majorité de mes petits clients.

Dyslexie : trouble des apprentissages avec déficit en lecture
Dysorthographie : trouble des apprentissages avec déficit en expression écrite
Dyscalculie : trouble des apprentissages avec déficit du calcul
Dysphasie : trouble de l’apprentissage et du développement du langage oral
Dyspraxie : trouble de coordination
TDAH : trouble d’attention avec ou sans hyperactivité

La méthode du neurofeedback dynamique, en aidant le cerveau à mieux se réguler, peut aider l’enfant à mieux gérer ces différents troubles (qui souvent se cumulent).

Le cerveau se recentre. Elle ne traitera pas le trouble, mais peut lui apporter un meilleur confort de vie au quotidien.

Nous verrons cette semaine le témoignage de la maman de E., que la méthode du neurofeedback dynamique a pu aider.